V následujících týdnech začala moje přehnaná ostražitost vyvolávat napětí, protože jsem se snažila kontrolovat každý detail jejího života. Dokonce jsem kontaktovala její školu a začala řešit i to, proč se její kamarádka Sophie neobjevila na narozeninovém přání. Během krátké zkušební návštěvy ve třídě jsem se od Alice nehnula ani na krok, dokud mě vyčerpaná dcera nezastavila a nepřipomněla mi, že je sice unavená, ale neumírá. Zlom nastal ve chvíli, kdy mi doktor Malcolm jemně vysvětlil, že fyzická omezení neznamenají, že člověk nemůže žít naplno. Později jsem navíc v Alicině zápisníku objevila stránku se seznamem věcí, které by chtěla dělat, až se přestanu bát.
Když jsem si uvědomila, že svým strachem dceru brzdím, posadila jsem se s Alicí a souhlasila s jejími podmínkami pro návrat do školy. Jednou z nich bylo, že jí dovolím zvládnout školní den bez své neustálé přítomnosti. V její první oficiální den, kdy měla ve škole strávit jen půl dne, jsem se vědomě rozhodla nechat těžkou nemocniční tašku na přespání doma. Byl to sice malý krok, ale znamenal, že se začínám vzdávat své potřeby mít všechno neustále pod kontrolou. Když jsem si pro ni po vyučování přišla, vyšla ven s rozcuchanými vlasy a nakřivo nasazeným batohem. Byla unavená, ale po boku své kamarádky Sophie působila očividně šťastně.
Přestože mi můj mateřský instinkt velel okamžitě jí těžký batoh sundat, ovládla jsem se a nechala ji, aby si ho nesla sama, zatímco jsme společně kráčely k autu. Tím, že jsem jí dala prostor růst a získávat samostatnost, jsem se konečně začala učit, jak být matkou, která ji podporuje, a ne pouze pečovatelkou, která ji za každou cenu chrání.